Статья рассказывает о том, что история имеет множество разных историй, которые никогда не будут между собой согласованы из-за непреодолимых противоречий. Школьная история всегда пропагандирует существующую концепцию истории правящего класса и современного устройства государства. История как гуманитарная наука не может быть свободна от субъективных оценок, так как затрагивает интересы разных субъектов и социальных групп с противоположными целями и задачами.