Среди обывателей, околополитических и политических деятелей распространена идея о подделывании Истории, о ее подмене и искажении. Между тем параллельно существует много разных "Историй": история государства, история народа или нации, истории географического объекта (территории). И все эти истории никогда не будут между собой согласованы, потому что существуют непреодолимые противоречия. Например, история Крыма знает греческий, скифский, готский, крымско-татарский, русский, украинский периоды. При этом для истории русского государства, безусловно, Крым - часть России. К сожалению, понимание такой простой истины является зачастую непреодолимым препятствием.
Человек говорит: "я знаю историю! У меня по истории в школе было 5". Но! Что такое школьная история? Школьная история - это история господствующего государственного и политического строя. Школьная история - это всегда пропаганда существующей концепции истории правящего класса и современного устройства государства.
История как гуманитарная наука не может быть свободна от субъективных оценок. Она в любом случае затрагивает интересы разных субъектов, социальных групп с противоположными целями и задачами. Строго объективной истории не сущестует, это не теорема Пифагора и не законы Ньютона (хотя для обывателей сообщу, что существуют и неньютоновские жидкости, и неклассическая физика).